Por que o brasileiro não sabe lidar com dinheiro? O Que o PISA Revela Sobre Nosso Endividamento

09/09/2026 0 Por Paulo Melo

O senso comum sugere que os altos índices de endividamento e inadimplência do brasileiro estão diretamente relacionados ao baixo nível de proficiência em educação financeira. Contudo, esse é apenas um lado do problema. Existem fatores comportamentais e econômicos, que estão fora do controle do indivíduo, como: baixa renda, inflação recorrente e juros altos.

Sobre o baixo nível de educação financeira, quero trazer uma provocação: os resultados do PISA (exame internacional de avaliação de estudantes com 15 anos de idade) em 2025, mostrou que o Brasil tem um dos piores indicadores de aprendizagem em matemática, ficando na 71ª posição entre 89 países avaliados.

Isso significa que apenas 3 em 10 estudantes brasileiros atingiram o nível 2 (BÁSICO )de proficiência em matemática. Nesse nível, o estudante é considerado minimamente letrado e na prática, sabe usar a matemática no seu cotidiano de forma razoável. Estamos falando de ações simples, como:

  • Lidar com o próprio dinheiro;
  • Comparar preços de produtos no supermercado;
  • Exercer plenamente a condição de cidadão e consumidor consciente.

Em suma, mitigar o endividamento no Brasil exige ir além da simples oferta de conteúdos de educação financeira, encarando a precária base educacional e a realidade macroeconômica do país. Os dados do PISA evidenciam que a raiz do problema reside na incapacidade de a esmagadora maioria dos jovens realizar operações matemáticas básicas essenciais para o cotidiano.

Sem esse letramento numérico mínimo, torna-se inviável formar cidadãos plenamente conscientes e capazes de navegar de forma crítica no mercado de consumo. Portanto, qualquer estratégia de superação da inadimplência nacional será ineficaz se não integrar reformas profundas no ensino da matemática elementar à mitigação de fatores estruturais asfixiantes, como os juros altos, inflação e a baixa renda familiar.

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